★方針
「ほめる」を重視しています。前回よりも少しでもできるようになっていれば、そこを見つけてほめます。字を丁寧に書こうとしていたり、問題文に線を引いたり、本人の中での成長が表れていることがあります。そこに気づいて声をかけます。ほめられた子どもは少しずつ自信がついていきます。叱ることが多いと、委縮することはあっても、才能が開花することはありません。「ほめる」ことで、子どもの顔はぱっと明るくなり、自信をつけていった子どもを多数見てきています。
そして、初めはわからないことを質問することが恥ずかしかった子も、次第に質問ができるようになります。それは、先生が子どもを認めているからです。現在の状態をありのままに受け入れます。先生は、子どもの将来像をイメージして指導しています。この子が将来、立派な大人になることを想像しています。だから、今、本人に自信をつけてもらい、人生をしっかり生きて欲しいと期待しています。
★指導内容
①学校の授業内容を定着させたい生徒
英語、数学のような積み上げ教科では、初めにさかのぼって学習することもあります。この方が、結局は学習に穴を空けることなく網羅的に学習できるので、後々の学力の伸びは大きくなります。テスト後には、問題・答案を見せてもらいます。
授業の流れは、「解説→解く→答え合わせ→解き直し」のサイクルです。でき具合に応じて宿題も適量出します。「ポイントノート」と言って、授業の要点をまとめて書くノートを作ってもらい、わからなかった問題のポイントをその場で書き込んでもらいます。これは問題形式になっているので、それを授業の初めと、家庭での宿題の初めにして、復習回数を増やしています。これは先生がオール５を取り続けた時にしていた方法です。この「継続する」というのが中々難しいですが、毎回授業で取り組んでいます。体に染みつくまで反復トレーニングします。
②高校受験を目標にしている生徒
特に中３生ですが、積み上げ教科の英語、数学を重視することはもちろんですが、受験に向けて、理科、社会、国語も同時に進めていきます。夏期講習を利用して、学習時間をしっかり確保し、成績を大きく伸ばした生徒もいますので、夏休みの使い方がかなり重要になってきます。
外部模試の「Vもぎ」を４回以上は受験してもらうよう勧めています。学校見学や説明会に参加することも勧めています。自分の目で見て、自分が入学することを想像して受験して欲しいからです。受験近くでは、過去問でトレーニングをしっかりして、受験に臨みます。
学習コース例
例えばこのような学習コースもできます。
①：1回目 ②：2回目 ③：3回目
【例1】週2回 ①数学 ②英語
【例2】週3回 ①数学 ②英語 ③理科
【例3】週3回 数学・英語を交互に学習
※例3は例1と比べて、数学と英語が、1.5倍速の進度・学習量になり、数英を重点的に学習したい生徒に向いています。
１回の授業の流れ
①宿題の確認
②ポイントノートで復習
③本日の授業解説
④問題を解く→答え合わせ→解き直し
⑤本日の内容を口頭チェック
⑥宿題を伝える
※毎回平均2単元ほど進めます。